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陈文婷

高三,高二,高一,初三,初二,初一 | 语文 | 教龄7年

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  • 身份认证

  • 学历认证

  • 教师资格

  • 专业资质

1758

累计学时

168

学生数

100%

满意度

教学年级:初高中
教学科目:语文
教龄时长:7年
教育感言:将语文思维意识潜用于日常,形成敏锐的洞察力,以激发学科功能性。

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授课风格


教学成果


1、张同学,高考前一周入学。入学成绩70分,陈老师对其特殊情况进行全程戒备,从知识点的精密梳理到高命中率题型解读,使该学员顺利考入本科院校,实现青春梦想。

2、李同学,沈东中学初三考生。入学成绩85分,经过与陈老师三个月的学习,对记叙文、文言文深入掌握,提升30分。最后以优异的成绩考入第五中学,并进入优生班级。

3、王同学,31中学高考生,高考前三个月入学,语文成绩89.陈老师“对症下药”,主抓任务驱动文写作,从立意到选材、谋篇布局,结合时事。高考语文成绩提升到116分。


教学特点


将幽默的教学方式、轻松的学习氛围与枯燥的语文课程相结合,通过每一位学生的学习习惯及性格特征量身制定适合学生自身的学习方式。同时在课程中紧紧围绕考试题型,从学习习惯、解题思路、答题技巧三个方面对考点进行全面覆盖。


教学经验


善于把握中高考考题重难点,善于进行模块化复习教学。在几年的教学过程中,总结出一套行之有效的复习模式,学生能通过一段时间的学习使成绩得到不同程度的提高。擅长激发学生学习的兴趣,能够通过自己的亲和力、活波的语言讲述有趣的语文典故而获得学生的喜爱;擅长帮助初高中学生查漏补缺、提高拔优。在日常教学过程中,对于如何上单元复习课有着自己的一套方法。懂得如何帮助基础较好的学生深入挖掘教材,帮助基础弱一点的学生更快、更牢固掌握基础知识并能进行简单运用。总之,在制定教学目标时能充分考虑每个学生的实际,秉承因材施教的教学原则。善于创设教学情境,激发学生的学习兴趣。

TA的优秀学员

家长学员评价


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