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祝捷

教师教龄:6
累计学时:1160小时
学生人数:113人

小学二年级语文辅导班

课程类型:个性化定制

适用范围:小二学生

课程特色:紧握考试大纲,题型精准,课堂轻松幽默,培养学生对语文学习的兴趣

上课地点:沈阳市内五区

课程介绍

  • 课程简介:

    本课程主要培养学生的学习习惯和语文学习的能力,引导学生多背诵中华古诗文,养成每日阅读书籍的习惯,注重课外识字的能力培养,逐步提高学生的语文素养!
  • 适用学员:

    1、小学二年级学员
     
  • 教学目标:

    1、认识并正确书写汉字,积累成语,学习独立识字;
    2、学习课文,能够掌握修辞手法和固定句式,体会作者情感;
    3、培养课外阅读兴趣,丰富语文知识积累;
    4、口语交际和写作训练,提升孩子的说、写能力

  • 教学计划:

    1、学习习惯:
    (1)、掌握正确的读写姿势,并养成习惯
    (2)、培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯
    (3)、培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯
    2、汉语拼音:
    (1)、巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话
    (2)、认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。
    3、识字写字:
    (1)、准确认读450个生字,会默写出350个生字。
    (2)、能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。
    4、口语交际
    (1)、能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。
    (2)、能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
    (3)、能当众说话,做到口齿清楚,语句完整,有礼貌。
    5、阅读:
    (1)、学习正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。能复述课文,会分角色朗读课文。
    (2)、能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思。
    (3)、能借助语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
    14、作文:
    (1)、能运用学过点词语写句子,能理顺次序错乱的句子
    (2)、学习按一定的顺序观察图画和简单的事物,写几句连贯的话
    (3)、学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关的内容写下来
    (4)、学习使用逗号、句好、问号、和感叹号
  • 师资配备:

    不同部门,组成一个团队,6位教师为一个学生服务;
    1、教育咨询师:对学生进行学科知识和学习特点的双重评估,全面分析学生特点,向家长提供评估报告,并为学生制定科学的个性化辅导方案。
    2、学习管理师:及时疏导和解决教学过程中学生的各种问题,详细记录学生的课程安排、学习进度、学生作业与测试分数,及时与家长进行多方沟通。
    3、排课老师:根据学科辅导方案及学员自身情况、家长要求进行合理化排课,及时跟进、解决课程安排过程中的各种问题,及时与学员家长交流沟通。
    4、学科教师:结合学生特点开发个性化课程内容、注重激发学习兴趣和思维潜力。帮助学生灵活掌握知识结构、领会解题技巧,提升应试能力与学习能力。
    5、心理咨询师:帮助学生建立更加健康积极的心理状态,辅助解决学习兴趣低、考前焦虑、考场紧张、青春期心理等问题,帮助家长与学生进行有效沟通。
    6、陪读老师:在课程补习之余,陪读老师在自习室提供免费陪读服务,及时解答学生疑难问题,提供必要的帮助和辅导。

优秀学员提分档案

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