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张宏亮

教师教龄:10
累计学时:3132小时
学生人数:243人

初三化学辅导班

课程类型:个性化定制

适用范围:初三学生

课程特色:紧握考试大纲,题型精准,课堂轻松幽默,培养学生对化学学习的兴趣

上课地点:沈阳市内五区

课程介绍

  • 课程简介:

    化学是初三刚开设的一门新课程,与生活的联系较多,本课程主要是指导学生学习,因材施教,争取让学生在期末考试、毕业考试中取得好的成绩,同时也为高中的化学打好基础,做好铺垫!
  • 适用学员:

    1、化学成绩中等或中等偏下的初三学员
    2、需要查缺补漏、复习知识的初三学生
  • 教学目标:

    1、通过学习身边的化学物质,建立性质与用途之间的联系;
    2、掌握微观粒子概念形成科学的物质观;
    3、通过质量守恒定律的深度学习,用定量的思想探究科学实验。
     

  • 教学计划:

    1、空气与氧气实验突破:
    (1)、熟练运用误差分析解决测定空气组成成分拓展实验;(2)、综合解决氧气制备装置中考高频考点实验题
    2、物质构成的奥秘:
    (1)、用分子原子观念论证物质的变化和分类;(2)、根据离子的形成辨析原子与离子的区别和联系;(3)、充分理解元素定义
    3、化合价与化学式:
    (1)、分析未知化学式计算化合价,由化合价书写化学式;(2)、熟练掌握相对分子质量的相关计算题解题方法
    4、、质量守恒定律的运用:
    (1)、从宏观和微观角度理解质量守恒定律的概念;(2)、攻克质量守恒定律拔高类习题;(3)、综合解决图表类、球形类习题
    5、化学反应方程式的书写:
    (1)、能够正确书写简单的化学方程式,熟练掌握配平方法;(2)、利用物质的质量反推化学计量数。
    6、化学反应方程式相关计算:
    (1)、根据化学反应方程式进行简单计算;(2)、熟练掌握差量法解决中等难度计算题
    7、金刚石、石墨和C60:
    (1)、识记碳单质的物理性质与用途;(2)、运用碳单质的可燃性与还原性解相关实验题。
    8、二氧化碳制取的探究:
    (1)、观察二氧化碳制取实验室;(2)、剖析二氧化碳的性质实验,从而掌握二氧化碳相关性质
    9、二氧化碳和一氧化碳:
    (1)、利用一氧化碳的还原性解决工业炼铁实验题;(2)、学会用实验将一氧化碳和二氧化碳混合气体分离
    10、金属和金属材料:
    (1)、识记生活中常见金属的物质性质;(2)、辨别纯金属和合金的性质区别;(3)、通过金属和氧气反应判断活动性
    11、金属的化学性质:
    (1)、识记置换反应概念;(2)、探究金属与酸反应实验;(3)、运用金属与酸反应的化学方程式推测出四大图像
    12、金属滤液滤渣以及流程图:
    (1)、学会分析金属与金属盐溶液反应过后滤液滤渣;(2)、熟练掌握金属工业流程图解题技巧。
    13、金属资源的利用和保护:
    (1)、通过实验探究铁生锈条件;(2)、运用铁生锈条件实践推测防止金属生锈方法
    14、燃烧以及化学生活:
    (1)、识记燃烧和灭火条件;(2)、理解燃料的合理利用与开发;(3)、熟知人体重要的营养物质;(4)、辨析有机合成材料。
     
  • 师资配备:

    不同部门,组成一个团队,6位教师为一个学生服务;
    1、教育咨询师:对学生进行学科知识和学习特点的双重评估,全面分析学生特点,向家长提供评估报告,并为学生制定科学的个性化辅导方案。
    2、学习管理师:及时疏导和解决教学过程中学生的各种问题,详细记录学生的课程安排、学习进度、学生作业与测试分数,及时与家长进行多方沟通。
    3、排课老师:根据学科辅导方案及学员自身情况、家长要求进行合理化排课,及时跟进、解决课程安排过程中的各种问题,及时与学员家长交流沟通。
    4、学科教师:结合学生特点开发个性化课程内容、注重激发学习兴趣和思维潜力。帮助学生灵活掌握知识结构、领会解题技巧,提升应试能力与学习能力。
    5、心理咨询师:帮助学生建立更加健康积极的心理状态,辅助解决学习兴趣低、考前焦虑、考场紧张、青春期心理等问题,帮助家长与学生进行有效沟通。
    6、陪读老师:在课程补习之余,陪读老师在自习室提供免费陪读服务,及时解答学生疑难问题,提供必要的帮助和辅导。

优秀学员提分档案

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