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课程简介：
本课程是依据高考数学（理科）考试大纲为基础，以课本为依托，按《考试说明》做好考点知识的梳理，夯实基础，以章节为单位，将零碎与散乱的知识点串起来，并将它们系统化，加强知识的纵向与横向联系，重点在于将各知识点的网络化及融会贯通，帮助学生查漏补缺，树立信心，轻松应考！
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适用学员：
1、数学成绩中等或中等偏下的高三学员
2、需要查缺补漏、复习数学知识的高三学生
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教学目标：
1、深入彻底掌握高中数学全部知识点；
2、培养学生辩证思维能力，加深对概念、规律的理解和应用，提高学生的应变能力，启迪学生的发散性思维。
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教学计划：
1、集合与常用逻辑用语：集合的概念、运算；命题及其关系充分条件与必要条件；逻辑连接词、全称量词、存在量词。
2、映射与函数；函数的解析式、定义域、值域；函数的单调性与最值；函数的奇偶性、周期性；函数的图像；指数函数；对数函数；幂函数与二次函数；函数与方程；函数模型及其应用。
3、导数的概念及运算；导数的应用；定积分与微积分基本定理；定积分的应用。
4、弧度制、任意角的三角函数；同角的三角函数关系式及诱导公式；三角函数的图像、性质；两角和与差的三角函数；简单的三角恒等变换；已知三角函数值求角；解三角形。
5、向量与向量的线性运算；平面向量的坐标运算；平面向量的数量积及运算；复数。
6、数列的有关概念；等差数列；等比数列；等差与等比数列；数列求和；数列的应用。
7、不等式的性质；一元二次不等式的解法；线性规划；不等式的证明；基本不等式；推理；证明；数学归纳法。
8、平面的基本性质；空间的两条直线；直线与平面；平面与平面；空间的角；空间的距离与体积；空间的向量及运算；棱柱与棱锥；多面体与欧拉公式；球。
9、直线的方程；两条直线的位置关系；简单的线性规划；曲线与方程；圆的方程；直线和圆。
10、椭圆；双曲线；抛物线；直线与圆锥曲线；轨迹与轨迹方程。
11、两个基本原理；排列、组合；排列与组合的综合；二次式定理及应用；随机事件的概率；互斥事件有一个发生的概率；相互独立事件；同时发生的概率；独立重复试验的概率。
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师资配备：
不同部门，组成一个团队，6位教师为一个学生服务；
1、教育咨询师：对学生进行学科知识和学习特点的双重评估，全面分析学生特点，向家长提供评估报告，并为学生制定科学的个性化辅导方案。
2、学习管理师：及时疏导和解决教学过程中学生的各种问题，详细记录学生的课程安排、学习进度、学生作业与测试分数，及时与家长进行多方沟通。
3、排课老师：根据学科辅导方案及学员自身情况、家长要求进行合理化排课，及时跟进、解决课程安排过程中的各种问题，及时与学员家长交流沟通。
4、学科教师：结合学生特点开发个性化课程内容、注重激发学习兴趣和思维潜力。帮助学生灵活掌握知识结构、领会解题技巧，提升应试能力与学习能力。
5、心理咨询师：帮助学生建立更加健康积极的心理状态，辅助解决学习兴趣低、考前焦虑、考场紧张、青春期心理等问题，帮助家长与学生进行有效沟通。
6、陪读老师：在课程补习之余，陪读老师在自习室提供免费陪读服务，及时解答学生疑难问题，提供必要的帮助和辅导。
